Auswahl des Arbeitsplatzes

Grundsätze für die Auswahl des Arbeitsplatzes

• Der Arbeitsplatz, der sich für die Vermittlung eines bestimmten Lerninhalts am besten eignet, wird zum jeweiligen Lernort.
• Damit sich Arbeiten und Lernen verbinden können, sollte der Arbeitsplatz dem Auszubildenden die Möglichkeit zur aktiven Handlung im Arbeitsprozess bieten.
• Die technologischen Prozesse und die Strukturen der Arbeitsorganisation müssen für den Lehrling durchschaubar sein.

Ein Arbeitsplatz, der Lern- und Handlungspotenzial bietet, sollte möglichst folgende Arbeits- und Organisationsstrukturen aufweisen:

• Anforderungsvielfalt
• persönliche Entwicklungsmöglichkeiten
• Zumutbarkeit
• Ganzheitlichkeit der Aufgaben
• Möglichkeit zur sozialen Interaktion

© f-bb (Forschungsinstitut Betriebliche Bildung)